(教育理论、教材、教辅教材)数学教学的趣味之谜设计-TXT下载-秦 赟 闫 森-最新章节无弹窗-黎曼,庞加莱,希尔伯特

时间:2018-10-18 01:29 /架空历史 / 编辑:陆枫
主角是阿贝尔,黎曼,希尔伯特的书名叫《数学教学的趣味之谜设计》,它的作者是秦 赟 闫 森倾心创作的一本教材、教育理论、教辅教材类型的小说,书中主要讲述了:116罗马数字是怎么来的 罗马数字是一种现在应用较少的数量表示方式。它的产生晚于中国甲骨文中的数码,更晚于埃及人的十ࣂ...

数学教学的趣味之谜设计

主角配角:黎曼阿贝尔庞加莱希尔伯特

作品篇幅:中篇

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116罗马数字是怎么来的

罗马数字是一种现在应用较少的数量表示方式。它的产生晚于中国甲骨文中的数码,更晚于埃及人的十位数字。但是,它的产生标志着一种古代文明的步。

大约在两千五百年,罗马人还处在文化发展的初期,当时他们用手指作为计算工。为了表示一、二、三、四个物,就分别出一、二、三、四个手指;表示五个物出一只手;表示十个物出两只手。这种习惯人类一直沿用到今天。

人们在谈中,往往就是运用这样的手来表示数字的。当时,罗马人为了记录这些数字,在羊皮上画出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ来代替手指的数;要表示一只手时,就写成“Ⅴ”形,表示大指与食指张开的形状;表示两只手时,就画成“ⅤⅤ”形,来又写成一只手向上,一只手向下的“Ⅹ”,这就是罗马数字的雏形。

来为了表示较大的数,罗马人用符号C表示一百。C是拉丁字“century”的头一个字,century就是一百的意思。用符号M表示一千。M是拉丁字“mille”的头一个字,mille就是一千的意思。取字C的一半,成为符号L,表示五十。用字D表示五百。若在数的上面画一横线,这个数就扩大一千倍。这样,罗马数字就有下面七个基本符号:Ⅰ(1)Ⅴ(5)Ⅹ(10)L(50)C(100)D(500)M(1000)

罗马数字与十位数字的意义不同,它没有表示零的数字,与位制无关。用罗马数字表示数的基本方法一般是把若个罗马数字写成一列,它表示的数等于各个数字所表示的数相加的和。但是也有例外,当符号Ⅰ、Ⅹ或C位于大数的面时就作为加数;位于大数的面就作为减数。例如:Ⅲ=3,Ⅳ=4,Ⅵ=6,ⅩⅨ=19,ⅩⅩ=20,ⅩLⅤ=45,MCMⅩⅩC=1980。罗马数字因书写繁难,所以,人很少采用。现在有的钟表表面仍有用它表示时数的。此外,在书稿章节及科学分类时也有采用罗马数字的。

重复数次:一个罗马数字重复几次,就表示这个数的几倍。如:“III“表示“3”;“XXX“表示“30”。

右加左减:在一个较大的罗马数字的右边记上一个较小的罗马数字,表示大数字加小数字,如“VI”表示“6”,“DC”表示“600”。一个代表大数字的符号左边附一个代表小数字的符号,就表示大数字减去小数字的数目,如“IV”表示“4”,“XL”表示“40”,“VD”表示“495”。尽管在一个较大的数字的左边记上一个较小的罗马数字,表示大数字减小数字。但是,左减不能跨越等级。比如,99不可以用IC表示,用XCIX表示。

加线乘千:在一个罗马数字的上方加上一条横线或者在右下方写M,表示将这个数字乘以1000,即是原数的1000倍。同理,如果上方有两条横线,即是原数的1000000倍。

单位限制:同样单位只能出现3次,如40不能表示为XXXX,而要表示为XL。

117何为三角剖分

三角剖分是代数拓扑学里最基本的研究方法。以曲面为例,我们把曲面剖开成一块块片,要邱漫足下面条件:

(1)每块片都是曲边三角形;

(2)曲面上任何两个这样的曲边三角形,要么不相,要么恰好相于一条公共边(不能同时两条或两条以上的边)

拓扑学的一个已知事实告诉我们:任何曲面都存在三角剖分。

假设曲面上有一个三角剖分,我们把所有三角形的点总个数记为p(公共点只看成一个,下同),边数记为а,三角形的个数记为n,则e=p-а+n是曲面的拓扑不量!也就是说不管是什么剖分,e总是得到相同的数值。e被称为称为欧拉示数。

假设g是曲面上洞眼的个数(比如面没有洞,故g=0;又如环面有一个洞,故g=1),那么e=2-2g。

g也是拓扑不量,称为曲面的亏格。

上面例举曲面的情形。对一般的拓扑对象(复形),我们有类似的剖分,通常成为单纯剖分。分割出的每块片称为单纯形。

118什么是三维

三维是指在平面二维系中又加入了一个方向想量构成的空间系。所谓的三维空间是指我们所处的空间,可以理解为有堑候——上下——左右,如果把时间当作一种物质存在的话,再加上时间就是四维空间了,但是不能理解为可以在时间里任意往来,回到过去,只是应该理解为“刚才”和“现在”是不同的物质存在。

所谓三维,按大众理论来讲,只是人为规定的互相垂直的三个方向,用这个三维坐标,看起来可以把整个世界任意一点的位置确定下来。原来,三维是为了确定位置。

三维既是坐标轴的三个轴,即x轴y轴z轴,其中x表示左右空间,y表示上下空间,z表示堑候空间,这样就形成了人的视觉立剃敢,三维画就是由三维制作件制作出来的立剃冻画,实现在发展的趋

119什么是代数语言学

代数语言学是数理语言学的一个分支。应用集论、数理逻辑、算法理论、图论、格论、模糊数学等离散的、代数的方法研究语言现象的学科。

代数语言学的研究领域,目主要包括以下几个方面:

(一)建立语言的数学模型,如美国逻辑学家、语言学家N乔姆斯基、苏联数学家ОС库拉金娜、语言学家Y巴尔·希列尔分别提出了语言的生成模型、分析模型和辨识模型。

(二)研究形式语言及其与自机的关系。乔姆斯基等人发现,一定类型的形式文法是与一定类型的自机相对应的,文法是语言的生成程序,而相应的自机则是该语言的识别程序。

(三)建立自然语言自处理各种方法的理论。在人机对话研究中提出了扩充转移网络、语义网络等方法,在机器翻译研究中提出了从属分析法、预示分析法、树形分析法等方法,代数语言学要对这些方法行理论上的研究。

(四)研究语音、语法、词汇、语义中的模糊现象。

(五)研究语言的句法结构与语义解释之间的关系,如孟德鸠语法等。

随着科学的发展,代数语言学正在不断地开拓新的研究领域。

代数语言学的研究,对于计算机程序语言也有一定的指导意义,因而这门学科也引起了计算机科学家们广泛的注意。

☆、第二章 数学学的趣味之谜推荐5

120数学单位“亿”之是什么

亿面就是“兆”了。但要表示比“兆”更大的数时,又应以什么单位呢?中文字最大单位是什么?(除了百、千、万、亿、兆……之外,还有……)

我们常用的单位多是以下几个。

百……102……100

千……103……1,000

万……104……10,000

亿……108……100,000,000

兆……1012……1,000,000,000,000

……………………

下面的可能用的就少了。

京……1016、垓……1020、杼……1024、穰……1028、沟……1032、涧……1036、正……1040、载……1044、极……1048。

极,是中国之最大数……在“中国数词”一书中,只记载到“载”,还未有记载到“极”。

………………

下面几个由印度传入我国的,这令中国的数词单位,又增加了五个。

恒河沙……1052

阿僧祇……1056

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数学教学的趣味之谜设计

作者:秦 赟 闫 森 类型:架空历史 完结: 是

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